Вийшов з друку Методичний інструментарій до навчальної програми "Механіка: зрозумій фізику відчуттями" вибіркового освітнього компонента (курсу за вибором) для профільної середньої школи.

ХІ Міжнародна виставка "Інноватика в сучасній освіті". Тема роботи: "Особливості ефективної організації навчально-виховного процесу з фізики та математики" (Бронзова медаль)

Інтернет-конференція

Використання можливостей Інтернету

для стимулювання учнів до активної діяльності на уроках фізики

Давня мудрість говорить: «Хто стоїть на місці, той відстає». В умовах глобальних, швидких змін у світі перед освітянами постають нові завдання, вирішення яких має надзвичайно велике значення не тільки для освіти майбутнього, а й для розвитку суспільства в цілому. Вчитель повинен розуміти, що старими  методами не можна зацікавити сучасних учнів. Потрібно прикладати багато зусиль для своєї самоосвіти, відшуковувати нові форм і методи навчання, які б змогли розвивати в учнів бажання до творчості, продуктивної праці, прагнення до активних дій, вміння застосувати отримані знання, а головне – бажання вчитися.

Інтернет-конференція

МОЖЛИВОСТІ МЕРЕЖІ ІНТЕРНЕТ У СТВОРЕННІ

МОТИВАЦІЙНОГО СЕРЕДОВИЩА ТА ПІДВИЩЕННЯ ІНТЕРЕСУ УЧНІВ

ДО ВИВЧЕННЯ МАТЕМАТИКИ

Щоб навчати дитину, потрібно їй не тільки передати знання, а й викликати в неї відповідну активність для їх осмислення. Останнім часом у вчителів і батьків виникає запитання : «Чому дітям не подобається навчатися?». Причин багато, але відповідь одна – немає мотивації до навчання. Час зобов’язує вчителя шукати такі форми проведення уроку, які б захоплювали учнів, приносили радість і задоволення. Викликати інтерес до навчання – це основне завдання вчителя, завдяки якому він може використовувати оригінальні форми пізнання, що допоможуть уникнути одноманітності, шаблонності, застосування ефективних методів та прийомів засвоєння нових знань учнями та формування в них творчих здібностей. Можна багато раз переконувати учня в необхідності навчання, але для того щоб отримати результат, потрібно створити таке мотиваційне середовище за рахунок якого учень сам буде прагнути навчатися.

Інтернет-конференція

Форми і методи впровадження наскрізної лінії "Здоров'я і безпека" на уроках математики

Інтернет-семінар

Роль гри у навчальній діяльності

Інтернет-конференція

Мотивація навчальної діяльності як засіб підвищення пізнавального інтересу учнів при вивченні фізики

Інтернет-семінар

Методи і форми підвищення пізнавальної діяльності учнів на уроках математики.

Тема природи як засіб формування позитивних мотивацій на уроках природничо-математичного циклу в світлі ідей Г.Сковороди

Природа подарувала нам розум для того, щоб ми все життя

розгадували її таємниці.

Леонід  Сухоруков

Григорій  Савович Сковорода - видатний український просвітитель, філософ і поет своєю творчою спадщиною і сьогодні залишається разом з народом.

Система освіти STEM як один із напрямків іноваційного розвитку природничо-математичної освіти

STEM-освіта — це категорія, що визначає педагогічний процес як технологію формування та розвитку розумово-пізнавальних і творчих якостей учнів.

Фестиваль педагогічних інновацій учителів природничо-математичних дисциплін «Від ідеї – до технології»

Школа – це країна дитинства, де живе сучасне і твориться майбутнє! Прикро, що кількість учнів, які навчаються в школах району, поступово зменшується.